Asperger

Ce sont les meilleures activités après l'école pour les enfants Asperger


Lorsque nous rencontrons un enfant ou que nous avons un enfant atteint du syndrome d'Asperger, de nombreuses questions se posent: que pouvons-nous faire pour l'aider? Avez-vous besoin d'une thérapie? Quelles activités lui conviennent le mieux? Dans le cadre de l'année scolaire, il est également fréquent de se demander quels sont les meilleures activités après l'école pour les enfants avec Asperger, ceux qui les aideront à développer leurs compétences.

Le syndrome d'Asperger est un trouble neurodéveloppemental courant mais encore mal compris. Il fait partie des troubles du spectre autistique, (TORCHE). Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont des difficultés de communication et d'interaction sociale, de flexibilité cognitive ou comportementale. Ce trouble partage des caractéristiques centrales avec l'autisme, mais on peut dire qu'ils en diffèrent en degré.

Ils ont des difficultés à comprendre et à interpréter la communication non verbale, ils sont «littéraux» dans le langage et il leur est difficile de comprendre et de saisir les ironies, les doubles significations. De plus, il leur est souvent difficile d '«imaginer» des situations ou de se mettre dans des circonstances qu'ils n'ont ni vécues ni vécues.

Lors du choix des activités parascolaires pour eux, une série d'aspects antérieurs doit être pris en compte.

1. Informez les moniteurs du syndrome d'Asperger
Nous devons nous assurer que le ou les professionnels qui vont exercer l'activité extrascolaire connaissent, comprennent et savent comment gérer notre fils. Il n'est pas difficile que des situations compliquées ou complexes se présentent, en particulier liées au domaine social, relationnel ou émotionnel, il est donc très important d'avoir un professionnel qui sait comment gérer et gérer ces situations.

A tout moment, si l'enfant est soigné dans un centre spécialisé, il peut être opportun pour le professionnel qui travaille avec l'enfant de collaborer et de conseiller les professionnels qui exercent l'activité parascolaire.

2. Trouvez une activité que vous aimez
Quant au type d'activité que nous choisissons, comme pour tout autre enfant, il sera important que l'enfant lui-même choisisse ou décide quelle activité il aime le plus. Bien qu'il puisse y avoir des activités plus indiquées et appropriées, l'important est que nous les respections et les laissions choisir.

[Lire +: Activités parascolaires selon l'âge des enfants]

3. Activités de groupe ou individuelles?
Si mon enfant a des problèmes relationnels, des activités de groupe ou individuelles? On peut penser que puisqu'il est difficile pour lui d'interagir avec d'autres enfants, un sport collectif comme le basketball, le soccer ou le hockey est la meilleure chose pour lui. La réponse est oui et non; oui, si le garçon ou la fille aime le football ou le basket-ball et veut le pratiquer, et non, si c'est une activité forcée pour lui.

N'oubliez pas que les difficultés des relations sociales ne s'améliorent pas uniquement avec la participation à un groupe. Dans ce cas, il faut une formation et qu'ils acquièrent une série d'outils et de compétences pour fonctionner sans difficulté.

Nous ne pouvons pas oublier qu'il y a des activités qui se font avec plus d'enfants, mais pas nécessairement en groupe. Des sports comme le karaté, le judo, la natation, le tennis ... Ce sont toutes des activités dans lesquelles l'enfant interagit avec les autres, mais sans forcément avoir à travailler en groupe.

Il faut trouver un équilibre entre le plaisir de l'enfant et rechercher des activités qui améliorent et aident l'enfant à développer certaines compétences. Par conséquent, recevoir l'aide et les conseils de professionnels qui travaillent avec l'enfant est très utile.

4. Pourquoi pas une activité sportive
Quant à savoir s'il faut choisir une activité sportive ou non, nous devons garder à l'esprit que le sport et l'activité physique sont très importants pour le développement des enfants (de tous les enfants). Par conséquent, tant que ce n'est pas trop difficile pour notre enfant et que l'activité est bien planifiée et structurée pour lui, il serait bon de l'introduire dans son répertoire d'activités.

Une fois que nous avons pris en compte les directives ci-dessus, et en résumé, voici quelques-unes des caractéristiques ou des exigences que nous devrions rechercher dans les activités parascolaires auxquelles nous visons un enfant Asperger:

- Que c'est une activité structurée et qu'elle est bien organisée.

- Que ce soit au goût de notre fils.

- Cela motive l'enfant et obtient des expériences positives et agréables.

- Se voir offrir l'aide nécessaire à leur intégration dans le groupe et / ou dans l'activité.

- Que les professionnels qui développent l'activité comprennent, comprennent et soient sensibles aux besoins de l'enfant Asperger.

Dans quel cours après l'école avez-vous inscrit votre enfant chez Asperger?

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