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École

7 clés à retenir si votre enfant passe de la cinquième à la sixième année


L'un de ces moments les plus importants de la vie personnelle et académique d'un enfant arrive: il commence sa dernière année d'école primaire. Un point clé pour clôturer une étape très spéciale et qui commencera une autre aventure à découvrir: atteindre le secondaire. Dans le passage de la cinquième à la sixième annéeDes inquiétudes surgissent souvent, en particulier chez les étudiants, au sujet de la fin d'une étape qu'ils ont surmontée et appréciée, mais en même temps, ils voient à l'horizon l'étape secondaire «redoutée». Mais pour cela, nous avons tout un parcours à affronter; Découvrons quelques-unes des clés pour affronter ce nouveau parcours.

1. Effort et travail personnel, très importants
La chose la plus importante à garder à l'esprit est que les enfants doivent être conscients de l'effort et du travail personnel dont ils ont besoin pour contribuer à ce cours. Ce n'est pas une de plus, c'est la fin d'une étape qui a des objectifs généraux à atteindre pour promouvoir le cours suivant.

Ce n'est pas que du coup la sixième année du primaire devienne une mission impossible ou qu'on leur demande quelque chose qui n'a pas été demandé auparavant, mais que cette demande marquera leur évolution et, bien qu'ils seront soutenus et accompagnés par des enseignants et des familles, ce sont les enfants. qui doivent prendre les rênes et effectuer leur travail de manière totalement autonome.

2. Le rôle de la famille
Le rôle des familles dans ce cours est si important qu'en tant qu'enseignant, j'ai toujours recommandé d'agir «en coulisses». C'est-à-dire que vous pouvez être exigeant à la maison lorsqu'il s'agit de respecter les horaires et les tâches, mais cela doit être fait sans transmettre un sentiment de pression excessive, car cela est contre-productif et ne profite à personne. Pour faciliter notre travail, il est essentiel de fixer des règles et des limites qui réorientent les attitudes ou les comportements qui empêchent les enfants d'assumer leurs responsabilités.

3. La nécessité de favoriser le dialogue
Nous sommes confrontés à un âge assez complexe (10-12 ans). Je dis complexe car l'écoute active des enfants de cet âge est assez rare, tendant à écouter directement ce qui les intéresse. Face à cela, j'insiste sur la nécessité de fixer des lignes directrices et des normes qui sont mises en œuvre par le dialogue, en associant leur non-respect aux conséquences correspondantes.

4. L'utilisation des nouvelles technologies
Les technologies entrent également en jeu, car de nombreux enfants de 10 à 12 ans ont un téléphone portable, ce que chaque famille devra juger s'il est le plus approprié ou non.

Mon expérience en tant que tuteur de sixième année a été très positive. Pour cela, j'ai clairement quelques clés qui peuvent être utilisées par les familles et les enseignants:

5. Dialogue et réflexion
Être capable de mettre à disposition des enfants tous les outils qui nous permettent de parler, d'échanger des impressions, de parler de leurs préoccupations ou préoccupations, de s'intéresser à ce qu'ils aiment faire, etc ... Être proche d'eux, montrer un réel intérêt à les écouter et à répondre à leurs besoins , ils peuvent nous ouvrir de nombreuses portes dans la sphère émotionnelle et affective, ce qui affecte leur formation bien plus qu'on ne le pense au début.

6. Habitudes de travail
Passez un temps quotidien à revoir ce qui a été travaillé en classe, notez les doutes, faites des diagrammes ou des résumés qui facilitent l'étude, renforcez ce qui a besoin de plus de temps pour le comprendre, etc.

7. Éducation aux valeurs
Encourager chez les enfants de ces âges des aspects tels que: l'empathie (très important pour qu'ils comprennent l'importance de se mettre à la place des autres, le respect (de soi, des pairs, de la famille, de leur environnement), l'égalité (entre les sexes , d'opportunités, de droits sociaux ...), de liberté (de choix, d'exprimer des opinions, d'être heureux de ce que l'on veut faire dans la vie, etc.).

Autrement dit, le passage à la sixième année est la fin de l'étape et le début d'une autre très spéciale. Il est essentiel d'habituer les enfants à prendre les commandes et à être ceux qui construisent leur propre apprentissage mais aussi leur espace vital au sein de la société dans laquelle ils vivent. Faites-leur prendre conscience de l'importance de leurs actions et sachez aussi les accompagner à distance, en leur faisant voir que tout s'apprend et qu'il y a toujours une opportunité d'apprentissage dans chacune de leurs actions.

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