Apprentissage

Jeux pour entraîner la mémoire et la concentration des enfants


Amener nos enfants à nous écouter, à s'occuper et à mémoriser ce que nous disons est la guerre que de nombreux parents ont avec nos petits, car il est très courant que les enfants se dispersent et ne soient pas attentifs aux tâches qu'ils doivent accomplir. Si votre enfant fait partie de ceux qui sont `` toujours dans les nuages ​​'' et qui ont du mal à se concentrer et à se souvenir de toutes sortes de devoirs, d'exercices ou de tâches, prenez note des jeux suivants pour entraîner la mémoire et la concentration!

Durant les premières années d'école, il est très important de favoriser les capacités d'attention et de mémoire de nos enfants, car cela leur permettra de développer adéquatement les différentes connaissances complexes qui seront à venir: lecture, écriture, mathématiques ... Tout cela nécessite une capacité pour se souvenir d'informations, soit prononcées ou expliquées oralement (la soi-disant mémoire auditive) ou graphiquement et illustrées (la soi-disant mémoire visuelle).

Quand pouvons-nous ressentir des difficultés de mémoire et de concentration chez les enfants? Bien que les problèmes de mémoire et de concentration puissent avoir de multiples manifestations, il existe cinq descriptions qui se révèlent être les plus fréquentes en fréquence et, par conséquent, les plus faciles à identifier:

1. Est-il facile pour vous d'être distrait par un stimulus (bruit, objet, etc.)?

2. Oubliez-vous facilement les devoirs, les devoirs et même les examens?

3. Est-il assez désorganisé et mal présenté?

4. Êtes-vous généralement désemparé et rêveur?

5. Trouvez-vous difficile de vous concentrer et d'être en mesure de terminer les tâches?

Si, après avoir observé vos enfants pendant plusieurs jours et semaines, vous avez répondu à certaines des cinq questions ci-dessus par un énoncé ou si vous souhaitez simplement travailler avec eux de manière ludique sur leur mémoire et leurs capacités de concentration, faites attention aux propositions que nous vous présentons!

quel est l'objectif du jeu? L'objectif de ce jeu est d'encourager la mémoire visuelle, c'est-à-dire la capacité de se souvenir de cette information offerte par les yeux, et la mémoire auditive, cette information offerte par les oreilles.

À quel âge ce jeu est-il destiné? A tout enfant d'âge scolaire à partir de 6 ans, puisqu'il s'agit d'un jeu qui permet de développer une multitude de niveaux de difficulté en fonction de la quantité de stimuli présentés. Il sera important que la dynamique soit toujours avec un adulte pour les encadrer et les renforcer positivement.

De quel matériel ai-je besoin pour jouer? Il vous suffira d'imprimer quelques petites images au format carte. Plus précisément, vous devez imprimer quatre groupes d'images, dans une taille d'environ 2,5 cm sur 2,5 cm: lettres majuscules (A, B, C, D, etc.), chiffres (de 1 à 10), formes géométriques ( carré, rond, losange, étoile, etc.) et divers dessins (boule, glace, chaise, oeil, balai, etc.). Vous pouvez imprimer ces images en noir et blanc ou en couleur, selon que vous souhaitez vous entraîner à un niveau plus facile (noir et blanc) ou plus complexe en raison de la quantité de détails à retenir (en couleur).

Comment est-ce-qu'on joue? Tout d'abord, nous devrons faire un premier test pour être en mesure de connaître le niveau à partir duquel commencer à s'entraîner plus quotidiennement, c'est-à-dire la quantité de stimuli dans la même catégorie qui est capable de se souvenir. Ci-dessous, nous vous proposons un exemple pour entraîner chacun des deux types de mémoire:

- Exemple d'entraînement de la mémoire visuelle
Nous prenons trois carreaux de lettres (E, L, B), les posons sur la table pendant quelques secondes, puis les retournons. Ensuite, au lieu de leur demander exclusivement quelles trois lettres ils étaient, nous pouvons leur poser des questions qui impliquent plus de concentration et de tâche de mémoire comme «Y avait-il une voyelle? «Dans quelle position était-il? «Quelle était la dernière lettre? ou "Et quelle était la lettre au milieu?" Si vous les maîtrisez bien, cela signifie que nous pourrions aller au niveau de quatre stimuli; sinon, restez à trois ou même descendez à seulement deux stimuli.

- Exemple d'entraînement de la mémoire auditive
Nous prenons trois cartes illustrées au hasard (glace, maison, lion) que nous ne devons pas montrer, mais que nous devons dire à haute voix. Ensuite, au lieu de simplement lui demander quels sont les trois mots que nous avons dit, nous pouvons lui poser des questions qui impliquent plus de concentration et de tâche de mémoire comme `` Y avait-il un animal? '', `` Dans quel ordre l'ai-je dit? '', `` Y en avait-il nourriture comestible? ou "Quel est le mot manquant et dans quel ordre était-il?" Si vous obtenez les trois bons, cela signifie que nous pourrions aller au niveau et sinon nous devrions continuer à améliorer l'actuel.

Il est important de savoir que cette tâche et cette proposition de jeu sont intenses, nous ne recommandons donc pas une formation de plus de 10 à 15 minutes, étant capable de faire les quatre catégories (lettres, chiffres, formes et dessins) quelques fois par catégorie avec le intention de monter de niveau petit à petit chaque jour.

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